Kata yang terdapat pada artikel diatas cukup baik dan cukup mudah untuk dipahami oleh pembaca.
2.Kalimat
penulisan pola kalimat pada artikel tersebut cukup baik susunan kata yang teratur mempermudah pembaca untuk memahami dan mengidentifikasi kalimat tersebut.
3.Kesatuan alinea
Kesatuan alinea pada cerita diatas dapat dikatakan baik. Karena antara alinea dapat diidentifikasi. dimana Alinea pertama merupakan alinea definisi, alinea kedua dan ketiga merupakan alinea penguraian, .
4.Topik
Topik artikel di atas menarik dan bermanfaat. Karena dengan mengetahui cara menyandingkan kata yang tepat berdasarkan kaidah bahasa indonesia
5.Isi artikel
Isi artikel yang ada kurang sesuai dengan topik yang dibicarakan “: Pengintegrasian Teknologi Informasi dalam Kelas”
6.Logika
Artikel di atas mengandung kalimat yang culup logis sehingga mempermudah pembaca untuk memahami isi artikel, pemilihan kata yang tepat, penulisan pola kalimat, yang tepat sehingga lebih mudah untuk diidentifikasi.
Terdapat beberapa kata dalam bahasa asing yang sebenarnya masih dapat diartikan kedalam bahasa Indonesia,contoh : computer science yang menyebabkan kerancuan kalimat. Selain itu cerita diatas masih terdapat kata-kata yang tidak baku yang merupakan bahasa asing seperti “text”.
2.Kalimat
Terdapatkesalahan dalam penulisan kalimat.contoh: sejak computer diciptakan orang,maka kata “orang” akan lebih tepat jika diganti dengan kata “manusia” dan masih terdapat kalimat lainnya. Susunan kata yang tidak teratur, penggunaan dua kata yang yang tidak berkaitan yang mengakibatkan pembaca sulit memahami isi dari topik tersebut,contoh:”keinginan demikian”, dan kesalahan ejaan mengakibatkan pola kalimat tidak efektif. Serta itu ada penyajian tanda baca yang kurang tepat.
3.Kesatuan alinea
Kesatuan alinea pada topik diatas dapat dikatakan kurang baik. Karena antara alinea agak sulit untuk diidentifikasi. dimana Alinea pertama merupakan alinea definisi, alinea kedua dan ketiga merupakan alinea definisi yang kurang memiliki kaitan dengan alinea pertama.pada alinea pertama menjelaskan tentang sejarah komputer,
4.Topik
Topik artikel di atas menarik dan bermanfaat. Karena dengan terus berkembangnya teknologi dalam bidang komputer .
5.Isi artikel
Isi artikel yang ada sesuai dengan topic yang dibicarakan “SUATU MODEL KAIDAH PEMENGGALAN SUKU PERTAMA PADA KATA BAHASA INDONESIA: KASUS PADA HURUF AWAL B”
6.Logika
Artikel di atas mengandung kalimat-kalimat yang tidak logis. Kesalahan dalam memilih kata, penulisan pola, dan berbelit-belit. Contohnya bisa kita lihat pada kalimat keempat dari paragraph pertama. kalimat mengakibatkan informasi yang terkandung membuat pembaca sulit untuk memahaminya.
1.Dalam urutan sebab-akibat, penulis memulai proses kreatif menulisdenganmembicarakan permasalahan yang menyebabkan terjadinya masalah yang lain. Jelaskan pernyataan tersebut!
Dalam permasalahan atau peristiwa yang terjadi tentu dimulai dari adanya suatu sebab. Dari peristiwa yang terjadi akan menghasilkan peristiwa atau kejadian yang lain yang berdampak dari peristiwa atau masalah atau kejadian sebelumnya. Peristiwa yang awal terjadi disebut sebab dan hasil dari peristiwa tersebut disebut akibat. Sebagai contoh sederhana, bila kita rajin belajar/berusaha kita akan mendapatkan hasil yang akan memuaskan pula. Disini terlihat bahwa sebab dari kita rajin berusaha maka akibatnya kita mendapatkan hasil yang memuaskan.
2. Deskripsi merupakan sebuah karangan yang mengajak pembacanya untuk dapat mendengar, melihat dan merasakan secara langsung. Jelaskan pengertian deskripsi dan uraiakan pernyataan di atas disertai contoh yang jelas!
Deskripsi adalah upaya pengolahan data menjadi sesuatu yang dapat diutarakan secara jelas dengan tujuan agar dapat dimengerti dan dirasakan oleh orang yang tidak langsung mengalaminya sendiri.
Dalam keilmuan, deskripsi diperlukan agar peneliti tidak melupakan pengalamannya dan agar pengalaman tersebut dapat dibandingkan dengan pengalaman peneliti lain, sehingga mudah untuk dilakukan pemeriksaan dan kontrol terhadap deskripsi tersebut. Pada umumnya deskripsi menegaskan sesuatu, seperti apa sesuatu itu kelihatannya, bagaimana bunyinya, bagaimana rasanya, dan sebagainya.
Setiap pagi saya selalu bangun diiringi dengan suara ayam yang berkokok dan juga kicauan burung yang berterbangan. Matahari pun mulai menampakan dirinya. Aku berjalan kedepan rumah terlintas terdapat hamparan gunung yang membentang. Didepan rumah banyak yang berlalu-lalang ada yang berjualan, berangkat ingin bertani dan ada yang hanya berjalan-jalan pagi. Dari kejauhan ada seseorang yang sedang menemani ternak-ternaknya mencari makan. Pagipun terlihat sangat sibuk.
Dihalaman rumah kakek ku yang menghadap ketimur terdapat pohon-pohon yang rindang, ada pohon mangga yang sedang berbuah sangat lebat, disamping kiri pohon mangga terdapat pula pohon jambu air yang belum berbuah karena belum musimnya. Sungguh pemandangan yang indah desa yang sangat asri dan damai.
3. Dalam bab pertama pendahuluan dari sebuah laporan meliputi perumusan masalah yang hendak dipaparkan dalam laporan. Buatlah ide penelitian dan tulis perumusan masalah secara jelas.
Disini kita akan melakukan sebuah penelitian system operasi android. Karena dewasa ini masyarakat sangat tinggi untuk membeli telephone genggam yang bersistem operasi android. Barang tersebut sudah menjadi kebutuhan dari sebagian orang. Maka dari itu penulis akan melakukan penelitian tentang android baik dari sisi kelebihan maupun kekurangannya. Supaya masyarakat akan lebih mengetahui tentang telephone genggam yang bersistem operasi android tersebut.
4.a. Premis My : Semua negara di Asia Tenggara yang sedang berkembang tergabung
dalam ASEAN
Premis Mn: Indonesia merupakan salah satu negara yang berkembang di Asia
Kesimpulan : Indonesia merupakan anggota ASEAN
b. My : Beberapa nelayan memiliki perahu bermotor
Mn : Beberapa tengkulak memiliki perahu bermotor
Kesimpulan : Nelayan dan tengkulak memiliki perahu bermotor
5.a. Karena kakak mengidap penyakit maag, maka kakak tidak boleh makan makanan
Yang asam
-Kakak tidak boleh makan makanan yang asam karena mengidap penyakit maag.
b.Karena mengidap penyakit lever, ayah tidak boleh makan hidangan yang berlemak.
-Ayah tidak boleh makan hidangan yang berlemak karena mengidap penyakit lever.
6. Misalnya Anda mengemukakan gagasan bahwa tinggal di daerah kumuh tidak baik bagi kesehatan. Gagasan yang dilengkapi dengan keterangan dan informasi ini menggunakan metodeindukuktif.
Latar Belakang
Sebagaimana diketahui, bahwa masyarakat di daerah kumuh selama ini tidak menyadari bahwa kesehatan merupakan aset berharga. Pola hidup mereka cenderung ke arah negatif. Seperti membuang sampah sembarangan, mandi, cuci dan kakus di tempat milik bersama serta tidak memerhatikan kebersihan makanan. Berdasarkan data yang dikumpulkan oleh Dinas Kebersihan Provinsi DKI Jakarta, sebanyak 100,9 ton sampah tidak terangkut pada kawasan kumuh dan berpotensi membawa bibit penyakit. Selain itu, Dinas Kesehatan Provinsi DKI Jakarta juga mencatat bahwa 69% pasien yang dirawat di rumah sakit milik pemerintah berdomisili di daerah kumuh. Dengan demikian, masyarakat harus menyadari bahwa tinggal di daerah kumuh tidak baik untuk kesehatan.
Lingkup Permasalahan
Penelitian ini akan dilakukan pada tiga kelurahan kumuh yang berada di DKI Jakarta. Ketiga kelurahan tersebut yaitu, Kelurahan Kebon Kacang, Kelurahan Cilincing dan Kelurahan Kampung Melayu. Data yang diperlukan adalah jumlah penduduk, identitas narasumber, banyaknya sampah, tingkat penghasilan, dan riwayat penyakit yang pernah diderita.
Tujuan Penelitian
Secara khusus, penulisan ini bertujuan untuk mengetahui secara nyata kondisi daerah kumuh dan memberi masukan bagi para penentu kebijakan untuk menentukan alternatif-alternatif pemecahan masalah. Selain itu, tujuan utama dari penulisan ini adalah membantu masyarakat untuk lebih menyadari bahwa kesehatan adalah aset yang berharga sehingga harus diperhatikan secara seksama.
7. Identifikasi kesalahan pada pernyataan di bawah ini dalam konsep berpikir deduktif!
a. Semua pelaku kejahatan adalah korban rumah tangga yang berantakan.
Pernyataan di atas memiliki premis yang tidak dibatasi, yaitu pada semua pelaku kejahatan. Pada kalimat menjelaskan bahwa setiap kejahatan hanya disebabkan dari korban rumah tangga yang berantakan. Hal ini sulit diterima oleh logika, karena ada kejahatan yang dilakukan atas dasar ekonomi, dendam atau lainnya.
b.Saya tidak pandai berenang. Hampir semua anggota keluarga saya tidak dapat berenang.
Pernyataan diatas mengandung hubungan sebab-akibat yang tidak tepat. Karena bila diperhatikan premisnya tidak masuk akal. Kalimat yang dibuat tidak logis.
Bahasa adalah sesuatu yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan kita. Kita menggunakan bahasa salah satuny untuk berinteraksi, bersosialisasi dan sebagainya. Dalam pembelajaran ilmiah, tentu saja peran bahasa sangat penting agar penulis dapat menggunakan bahasa dengan baik dan tidak menggunakan kata-kata yang tidak sopan dan bernilai negatif.
Didalam pembelajaran atau pembuatan karya ilmiah bahasa dan multimedia sangat diperlukan. Bahasa dan semakin pesatnya perkembangan multimedia berperan dalam membantu seseorang dalam menginterpretasikan karya yang akan dibuat. Perkembangan ini pun semakin lama akan terus berkembang.
Bahasa dan multimedia sangat berpengaruh dalam pembelajaran ilmiah, dan perkembangan bahasa dan multimedia pun cukup maju dengan didukung teknologi yang semakin hari semakin canggih dalam menghasilkan sesuatu yang baru di bidang pembelajaran ilmiah. Sampai saat ini pun bahasa dan multimedia terus di kembangkan agar terciptanya pembelajaran yang lebih efisien dan efektif ,contoh multimedia antara lain : gambar, video, animasi, suara, komputer dan multimedia lain nya yang mendukung pembelajaran ilmiah.
Menurut Wahyu Wijayadi dalam sebuah makalah sebuah seminar yang diselenggarakan Indosat yang berjudul Pengembangan Teknologi Multimedia dan Implementasinya, multimedia terdiri atas (1) unsur suara, (2) unsur gambar atau video, (3) unsur teks/data, (4) terpadu dalam satu media penyampaian, (5) Interaktif/bukan informasi satu arah. Jenis jasa multimedia terdiri dari dua, yaitu berdiri sendiri (stand alone/off line), dan terhubung dengan jaringan telekomunikasi (network-online).
Tujuan pengembangan multimedia yaitu untuk memudahkan komunikasi antara sumber informasi dan penerima informasi. Perkembangan multimedia tidak selalu membawa dampak positif tetapi terkadang membawa dampak negatif pada kehidupan sehari-hari, contohnya komunikasi melalui internet yang biasa kita sebut”chatting” seperti di Yahoo Messenger, Facebook,Twitter,dll terlihat bahwa penulisan bahasa menjadi berbeda,hampir setiap kata di singkat dan tidak memperhatikan ejaan yang benar(EYD). Karena itu dibutuhkan kebiasaan dalam pengejaan di setiap pembelajaran.
Kebanyakan dari kita menggunakan bahasa Indonesia yang telah terkena pengaruh-pengaruh dari berbagai bahasa (baik bahasa daerah maupun bahasa asing) pada kehidupan sehari-hari. Tidak dapat dipungkiri bahasa seperti itulah yang lebih menjamur di kalangan masyarakat luas mengingat singkat dan mudah diucapkan namun memiliki arti atau makna yang sama dengan bahasa Indonesia yang baku dan sesuai EYD (Ejaan Yang Disempurnakan). Sebagian besar masyarakat sudah menganggap bahasa tersebut sebagai bahasa Indonesia dan sudah melekat dalam dirinya sehingga untuk mengimplementasikan bahasa Indonesia yang sesuai dengan EYD sangat sulit. Karena masalah-masalah seperti itu maka bahasa Indonesia diajarkan lagi dalam proses edukasi baik untuk tingkat bawah, menengah maupun atas.
Perkembangan multimedia sangat pesat, teutama dalam jaringan komunikasi dan pengetahuan. Oleh karena itu, sebagai pengguna (user) kita harus bias memilah-milah informasi yang kita dapat. Selain itu, kita juga harus dapat mengikuti perkembangan multimedia, agar tidak ketinggalan seiring dengan berkembangan multimedia tersebut
Hasil analisa :
1. Kata
Banyak terjadi kesalahan pada penulisan imbuhan. Seperti pada paragraph satu, kata “di kembangkan” seharusnya “dikembangkan”. Selain itu adanya pemborosan kata yang diulang, sehingga kurang efektifnya suatu kalimat.
2. Kalimat
Pada artikel diatas terdapat kalimat yang tidak teratur, contohnya terdapat pada kalimat pertama paragraf ketiga, yaitu; ‘Tujuan pengembangan multimedia yaitu untuk memudahkan komunikasi antara sumber informasi dan penerima informasi.’
Seharusnya kata “yaitu” tidak digunakan melainkan kata “bertujuan”, sehingga kalimat menjadi jelas.
3. Kesatuan alinea ide pokok.
Alinea adalah seperangkat kalimat yang tersusun logis dan sistematis yang merupakan satu kesatuan ekspresi pikiran yang relevan dan mendukung pikiran pokok yang tersirat dalam keseluruhan karangan.
Dari artikel diatas isi antara alinea saling berhubungan. Selain berhubungan, alinea juga dapat diidentifikasi mulai dari alinea yang berisi definisi sampai dengan alinea yang berisi kesimpulan.
4. Topik
Topic yang ada sesuai dengan isi dari artikel yang disajikan. Topic yang dibahas mengandung informasi yang penting untuk kita.
5. Isi artikel
Walaupun terdapat kesalahan kata, kalimat atau tanda Tanya isi artikel tersebut sesuai dengan topic yang dibicarakan.
6. Logika
Artikel yang logis. Penggunaan kata dan pola kalimat lebih baik, sehingga kita dapat menangkap maksud dari setiap kalimat yang ditulis dari artikel tersebut.
I.Tentukan bentuk proposisi yang tepat pada pernyataan di bawah ini!
1.Bahasa adalah sarana penalaran
- proposisi kategorial, karena antara hubungan subjek dan predikat tidak memerlukan syarat khusus.
2. sifat kuantitatif matematika meningkatkan daya prediksi ilmu.
- Proposisi kualitas positif/afirmatif . Dimana pada proposisi ini terdapat persesuaian antara subjek dan predikat
3. Bagaimana peranan bahasa dalam proses penalaran?
- Proposisi kualitas negative
proposisi dimana tidak terdapat kesesuaian antara subjek dan predikat.
4. Semoga saja penelitian ini berhasil!
- Proposisi kuantitas universal
Merupakan proposisi yang biasanya diawali dengan kata yang menunjukkan sesuatu itu umum, misalnya semua, seluruhnya.
II. Temukan kalimat abstrak dalam bahasa logika predikat untuk kalimat bahasa manusia berikut ini:
1. Untuk semua manusia, tidak ada manusia yang abadi.
Kalimat abstrak : ”tidak ada manusia”.
2. Socrates adalah manusia
Kalimat abstrak : ”adalah manusia”.
3. Jika socrates adalah manusia dan Untuk semua manusia, tidak ada manusia yang abadi maka socrates tidak abadi.
Kalimat abstrak : ”tidak ada manusia” dan ”maka socrates”.
4. Jika semua bilangan prima adalah bilangan ganjil maka beberapa bilangan genap adalah bilangan prima.
Kalimat abstrak : ”bilangan genap adalah bilangan prima”.
Kutipan merupakan pendapat atau pernyataan dari seorang pengarang yang diambil dari teks acuan yang berfungsi untuk memperkuat pendapat sehingga memiliki dasar yang dapat dipertanggungjawabkan.
Kutipan dibedakan menjadi dua yakni, kutipan langsung dan kutipan tidak langsung. Pada bagian ini akan dibahas kutipan langsung beserta teknik penulisannya.
Kutipan Langsung
Kutipan langsung merupakan pinjaman pendapat seorang pengarang dengan mengambil teks secara lengkap dari sebuah teks asli dan ditulis apa adanya.
Kutipan langsung dibagi menjadi dua bagian, yakni kutipan langsung panjang, dan kutipan tidak langsung pendek.
A. Kutipan Langsung Panjang
Dinamakan kutipan langsung panjang jika kata lebih dari 40 kata atau lebih dari tiga baris ketikan.
Kaidah penulisannya:
(1)Teks diketik dalam spasi tunggal.
(2)Teks kutipan tidak dimasukkan dalam teks, tetapi ditempatkan pada tempat tersendiri.
(3)Pengetikan dibuat menjorok ke dalam dari teks dengan ketentuan dimulai pada ketukan ke-5 dari garis tepi sebelah kiri.
(4)Kutipan langsung panjang tidak diapit dengan tanda petik.
(5)Sumber kutipan berupa nama pengarang, tahun terbit, serta halaman dari sumber rujukan tidak dimasukkan ke dalam teks kutipan.
Contoh :
Simbol yang tergantung pada tujuan mulia ataupun sakral dari benda itu seperti yang dikemukakan oleh Ricoeur (1988:2),
B. Kutipan Langsung Pendek
Dinamakan kutipan langsung pendek jika kutipan tersebut kurang dari 40 kata kurang dari 3 baris. Kutipan ini dapat ditulis integral dalam teks.
Kaidah penulisannya:
(1)Ditulis dalam teks dengan mengikuti jarak spasi teks yang diikuti.
(2)Diapit dengan tanda petik.
(3)Sumber kutipan dapat diletakkan di awal atau dibelakang. Jika peletakan sumber kutipan di awal, maka nama sumber ditulis di luar tanda kurung, sedangkan tahun tebit dan nomor halaman ditulis dalam kurung.
Contoh:
Penganalisisan data ditujukan untuk mengupayakan pemahaman pembaca terhadap hakikat penelitian yang dilakukan. Hal ini sesuai dengan pernyataan yang dikemukakan oleh Bodgan & Biklen (1982:145) yang berbunyi, “Analisis data adalah sebuah proses sistematis dalam mencari dan menata transkripsi wawancara, catatan-catatan lapangan, dan bahan-bahan lainnya yang berhasil dikumpulkan demi meningkatkan pemahaman Anda dan memudahkan Anda untuk mengkomunikasikan temuan penelitian Anda kepada pihak lain”.
Bila sumber kutipan ditulis di belakang, maka nama, tahun, dan halaman sumber diketik dalam kurung.
Contoh:
Mengenai pemakaian bahasa logika, senada dengan pernyataan yang berbunyi “pemakaian alat bahasa seperti kata, kalimat secara tepat sehingga setiap kata hanya mempunyai satu fungsi tertentu saja dan setiap kalimat hanya mewakili satu keadaan factual saja” (Wicoyo, 1997:7)…
Tambahan
Penggunaan kutipan langsung sebaiknya diminimalkan, karena kutipan langsung yang bersifat langsung ini tidak dapat dimodifikasi, sedangkan suatu karya ilmiah merupakan cerminan, pandangan, sikap atau pemikiran penulis. Cukup 30% penggunaan kutipan langsung dari seluruh kutipan yang ada. Oleh karena itu, sebaiknya meminimalkan penggunaan kutipan langsung.
Kutipan Tidak Langsung
Kutipan Tidak Langsung merupakan pinjaman pendapat seorang pengarang yang dikemukakan dengan gaya penulis, berupa inti sari pendapat tersebut dan ditulis tanpa tanda kutip serta terpadu dengan teks.
Kutipan tidak langsung dibagi menjadi dua bagian, yakni kutipan tidak langsung panjang, dan kutipan tidak langsung pendek.
A. Kutipan Tidak Langsung Panjang
Dinamakan kutipan tidak langsung panjang jika kutipan lebih dari satu paragraf.
Kaidah Penulisannya:
(1)Tulis nama sumber kutipan untuk memulai sebuah kutipan (tanpa tahun dan nomor halaman) kemudian tulis sumber kutipan di akhir kalimat kutipan ( nama, tahun, nomor, halaman dalam tanda kurung).
(2)Tidak ditulis dalam tanda petik, karena integral dalam teks.
(3)Ketentuan spasi dan margin, sma dengan teks yang lain.
Contoh :
Wujud penalaran ilmiah dalam pelaksanaanya sesuai dengan buah pikiran Shurter dan Pierce yang menyatakan bahwa penalaran induktif merupakan proses penalaran untuk menarik suatu prinsip / sikap yang berlaku umum atau suatu simpulan yang bersifat khusus berdasarkan atas fakta-fakta khusus. Penalaran induktif mugkin merupakan generalisasi, analogi, atau hubungan kausal. Generalisasi adalah proses penalaran berdasarkan pengamatan atas sejumlah gejala dengan sifat-sifat tertentu untuk menarik simpulan mengenai semua atau sebagian dari gejala serupa itu. Di dalam analogi, inferensi tentang kebenaran suatu gejala khusus ditarik berdasarkan kebenaran gejala khusus yang bersamaan. Hubungan kausal adalah hubungan ketergantungan antara gejala-gejala yang mengikuti pola sebab-akibat, akibat-sebab, atau akibat-akibat (Shurter & Pierce, 1997: 8).
B. Kutipan Tidak Langsung Pendek
Dinamakan kutipan tidak langsung pendek jika kutipan hanya satu paragraf atau hanya berupa kalimat saja.
Kaidah Penulisannya:
(1)Ditulis integral dalam teks.
(2)Tidak ditulis diantara tanda petik.
(3)Sumber kutipan dapat diletakkan di awal dan di akhir. Sumber kutipan di awal teks kutipan, terdiri dari nama akhir pengarang (ditulis di luar tanda kurung), tahun dan nomor halaman (ditulis di dalam tanda kurung). Bila sumber kutipan diakhiri teks kutipan maka pengarang, tahun terbit, dan nomor halaman ditulis di dalam kurung. Bila pengarangnya dua orang, sebutkan nama akhir pengarang pertama dan nama awal pengarang ke dua. Bila pengarang lebih dari dua orang, cukup menulis nama akhir pengarang pertama lalu diikuti tanda koma ( , ) dan dkk
Contoh :
Sumber kutipan di awal teks
Pemahaman manusia terhadap simbol-simbol yang digunakan membutuhkan manusia untuk berfikir secara jernih dengan merumuskan simbol. Cassirer ( 1979:31-32) membedakan tanda dengan simbol, karena dianggap keduanya berada pada dua bidang pembahasan yang berbeda. Tanda adalah bagian dari dunia fisik, sedang simbol adalah bagian dari dunia makna manusiawi.
Sumber kutipan di belakang teks
Pemahaman baginya adalah sebagai modus eksistensi manusia, bukan suatu proses subjektif manusia yang dihadapkan kepada suatu objek. Gadmer pulalah yang mengupayakan bahwa hermeuneutik perlu ditingkatkan menjadi masalah kebahasaan, selain dikaitkan dengan estetika dan pemahaman yang historikal (Gadamer, 1975 : 429-421).
Pada bagian ini akan ditunjukkan beberapa contoh kutipan tidak langung dari beberapapengarang, diantaranya.
A. Satu orang pengarang
Sumber di depan
Cassirer (1979: 31-32) membedakan tanda dengan simbol,karena dianggap keduanya berada pada dua bidang pembahasan berbeda. Tanda adalah bagian dari dunia fisik, sedang symbol adalah bagian dari dunia makna manusiawi.
Sumber di belakang
Tanda dengan simbol dianggap berada pada dua bidang pembahasan berbeda. Tanda adalah bagian dari dunia fisik, sedang simbol adalah bagian dari dunia makna manusiawi (Cassirer 1979: 31-32).
B. Dua orang pengarang
Sumber di depan
Boglan & Beklen (1982: 31) mengatakan bahwa bentuk data yang dikumpulkan dalam penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan reflektif.
Sumber di belakang
Bentuk data yang dikumpulkan dalam penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan reflektif (Boglan & BIklen, 1982:31).
C. Tiga orang pengarang atau lebih
Sumber di depan
Sebagai hiburan, randai kerap kali dilaksanakan untuk mengiringi acara-acara adat dan perhelatan (kenduri). Hal ini ditegaskan oleh Esten, dkk (1981:115) yang menyatakan bahwa permainan randai adalah bagian-bagian dari acara-acara kegembiraan, perhelatan, atau bentuk-bentuk pesta lainnya di dalam masyarakat Minangkabau.
Sumber di belakang
Pemainan randai adalah bagian-bagian dari acara-acara kegembiraan, perhelatan, atau bentuk-bentuk pesta lainnya di dalam masyarakat Minangkabau (Esten, dkk, 1981:115).
Tambahan
Penggunaan kutipan langsung sebaiknya diminimalkan, karena kutipan langsung yang bersifat langsung ini tidak dapat dimodifikasi, sedangkan suatu karya ilmiah merupakan cerminan, pandangan, sikap atau pemikiran penulis. Cukup 30% penggunaan kutipan langsung dari seluruh kutipan yang ada. Oleh karena itu, sebaiknya meminimalkan penggunaan kutipan langsung.
Daftar Pustakamenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah daftar yang mencantmkan judul buku, nama pengarang, penerbit dsb yang ditempatkan pada bagian akhir suatu karangan atau bku dan disusun berdasarkan abjad. Daftar sendiri didefinisikan sebagai catatan sejumlah nama atau hal yang disususn berderet dari atas ke bawah.
Salah satu fungsi dari daftar pustaka adalah untuk memberikan arah bagi para pembaca buku atau karya tulis yang ingin meneruskan kajian atau untuk melakukan pengecekan ulang terhadap karya tulis yang bersangkutan. Fungsi dari daftar pustaka adalah untuk memberikan apresiasi atau penghargaan terhadap penulis buku atau karya tulis yang dirujuk terhadap hasil karyanya yang turut menyumbang peraran dalam penulisan karya tulis yang kita tulis. Dan fungsi lain daftar pustaka yang tak kalah penting adalah menjaga profesionalitas kita (jika kita sebagai seorang penulis karya tulis) terhadap tulisan yang kita buat.
Unsur-unsur dalam Daftar Pustaka
-Penulis. Mencakup penulis utama, pendamping (bila ada) dan
editor (bila ada). Nama penulis umumnya terdiri dari 3 bagian
: nama sendiri (given name), nama tengah (middle name),
nama keluarga (family name). Cara penulisannya dalam daftar
pustaka adalah dengan menyebutkan nama keluarga terlebih
dahulu
-Judul. Ditulis secara lengkap, dengan nomor edisi bila ada
-Fakta-fakta penerbitan. Mencakup kota tempat penerbitan
buku itu, nama enerbit dan tahun penerbitan
Penyusunan
Penyusunan Daftar Pustaka
-Penyusunan daftar pustaka dan penunjukannya pada naskah
mengikuti salah satu dari tiga sistem berikut :
-Nama dan Tahun (Name and Year System). Daftar pustaka disusun
secara abjad berdasarkan nama akhir penulis dan tidak dinomori.
Penunjukan pada naskah dengan nama akhir penulis diikuti tahun
Penerbitan
-Kombinasi Abjad dan Nomor (Alphabet-Number System). Pada
sistem ini cara penunjukannya dalam naskah adalah dengan
memberikan nomor sesuai dengan nomor pada daftar pustaka yang
disusun sesuai abjad
-Sistem Nomor (Citation Number System). Kutipan pada naskah diberi
nomor berurutan dan susunan daftar pustaka mengikuti urutan seperti
tercantum pada naskah dan tidak menurut abjad
Jenis-jenis Daftar Pustaka
-Kelompok Textbook
-Penulis perorangan
-Kumpulan karangan beberapa penulis dengan editor
-Buku yang ditulis / dibuat oleh lembaga
-Buku terjemahan
-Kelompok Jurnal
-Artikel yang disusun oleh penulis
-Artikel yang disusun oleh lembaga
-Kelompok makalah yang diresentasikan dalam seminar / konferensi /
Symposium
-Kelompok disertasi / tesis
-Kelompok makalah / informasi dari Internet
Contoh Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah
Arikunto, S. (2005). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
BNSP, (2007). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar Kelas V.
Depdikbud. (1999). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Badan Penelitian Dosen LPTK dan Guru Sekolah Menengah. Jakarta: Dikti.
Depdiknas. (2003). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas. (2004). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Depdiknas. (2007). Pedoman Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Dirjen Manajemen Dikdasmen, Dirpom Tk dan SD, BNSP.
